Satu pagi di Kalimalang, Kota Bekasi, suasana sekolah yang biasanya identik dengan lagu anak anak dan aktivitas kelas berubah jadi terasa seperti ruang pertunjukan kecil. Bukan panggung besar dengan lampu warna warni, tapi studio sederhana yang penuh boneka kayu warna warni, gamelan kecil, kostum tradisional, dan senyum para guru. Di hari itu, Global Prestasi Montessori mengajak Sanggar Wayang Ajen untuk memperkenalkan seni wayang golek kepada murid murid taman kanak kanak mereka lewat sebuah kegiatan yang diberi nama Wayang Exhibition.
Bukan sekadar nonton pertunjukan, acara ini dirancang sebagai pengalaman belajar yang dekat dengan dunia anak. Mereka diajak kenalan dengan tokoh tokoh wayang, mendengar cerita, melihat langsung bagaimana dalang menggerakkan boneka, sampai diajak ngobrol dan menjawab pertanyaan ringan. Semua dilakukan dengan bahasa yang santai, pelan, dan hangat supaya anak anak merasa nyaman dan tidak takut.
Di balik acara yang kelihatannya sederhana ini, tersimpan gagasan besar tentang bagaimana budaya tradisional bisa nyambung dengan dunia pendidikan modern. Wayang yang biasanya identik dengan pertunjukan malam hari dan penonton orang dewasa, pelan pelan dibawa masuk ke ruang kelas dan layar laptop di rumah anak anak Global Prestasi Montessori.
Pagi yang Ramai di Studio Global Prestasi Montessori
Suasana di Global Prestasi Montessori pagi itu berbeda dari biasanya. Studio sekolah disiapkan layaknya ruang pentas kecil. Di satu sisi, jajaran wayang golek disusun rapi menghadap kamera. Di sisi lain, para seniman dari Sanggar Wayang Ajen menyiapkan alat musik, kostum, dan alur acara.
Karena saat itu situasi masih menuntut pembatasan tatap muka, acara berlangsung dalam format hybrid. Para seniman hadir di studio sekolah, sementara murid murid dan sebagian guru mengikuti dari rumah lewat tayangan virtual. Sekitar puluhan anak bergabung dari layar masing masing, duduk di depan laptop atau tablet dengan mata penasaran menatap ke arah layar.
Jam acara pun diatur di waktu pagi, ketika anak anak masih segar dan fokus. Selama kurang lebih dua jam, mereka diajak masuk ke dunia wayang melalui cerita, dialog interaktif, dan pertunjukan singkat yang sudah disesuaikan dengan usia mereka. Tidak ada istilah istilah berat, tidak ada alur rumit, semua disajikan dengan gaya bercerita yang ringan dan mudah diikuti.
Sentuhan Montessori dalam Acara Budaya
Global Prestasi Montessori dikenal dengan pendekatan belajar yang mengajak anak eksplorasi langsung, memakai media nyata, dan memberi ruang kebebasan yang terarah. Jadi ketika sekolah ini memilih mengangkat tema festival wayang, itu bukan sekadar acara hiburan, tapi memang bagian dari cara mereka mengajarkan keberagaman budaya pada anak.
Selama ini, murid murid mereka sudah dikenalkan dengan berbagai festival dari beberapa negara. Setelah menjelajahi tradisi budaya dari berbagai penjuru dunia, sekolah merasa penting untuk kembali mengajak anak anak melihat warisan budaya sendiri. Dari situlah lahir ide menghadirkan festival wayang dan mengundang Sanggar Wayang Ajen sebagai mitra.
Dengan format hybrid, acara ini sekaligus menunjukkan bagaimana sekolah mencoba fleksibel. Anak tetap aman belajar dari rumah, tapi tetap bisa merasakan pengalaman budaya yang hidup, bukan hanya lewat gambar di buku atau video rekaman.
Mengenal Lebih Dekat Sanggar Wayang Ajen
Sanggar Wayang Ajen bukan nama baru di dunia seni tradisi. Sanggar ini sudah lama dikenal aktif menggarap pertunjukan wayang golek dengan sentuhan kreatif, sekaligus rajin turun ke sekolah sekolah untuk memperkenalkan wayang pada generasi muda. Mereka percaya kalau cinta budaya harus ditanam sejak kecil, di usia anak masih gampang kagum dan penasaran.
Dalam acara di Global Prestasi Montessori, Sanggar Wayang Ajen tidak hanya datang membawa pertunjukan, tapi juga program yang dirancang khusus untuk anak usia taman kanak kanak. Mereka memikirkan bagaimana menyesuaikan durasi, memilih tokoh, sampai cara menjelaskan karakter supaya bisa diterima anak tanpa rasa takut.
Tim Kreatif di Balik Panggung
Di balik layar, ada banyak orang yang bekerja sama agar Wayang Exhibition berjalan mulus. Koordinator acara dari sanggar adalah Dini Gunawan. Ia mengatur alur kegiatan, siapa berbicara kapan, kapan tokoh ditampilkan, dan bagaimana mengajak anak anak tetap aktif merespons walau hanya lewat layar.
Ada Dalang Jajat yang berperan sebagai moderator dan pemandu interaktif. Ia menemani jalannya acara, menjembatani antara dunia anak dan dunia wayang, sambil sesekali mengajak peserta tertawa atau menjawab pertanyaan sederhana. Lalu ada Dalang Aming Ajen yang bertugas memainkan wayang di panggung kecil, menghadirkan adegan singkat yang padat cerita.
Tidak berhenti di situ, ada pula Rama dan Bima yang mengisi bagian musik dengan kendang dan kecapi, memberikan suasana khas Sunda yang lembut namun hidup. Bayu menata panggung kecil, mengatur posisi wayang dan properti agar enak dilihat kamera. Sementara Ade Rostien mengurus kostum, memastikan tampilan seniman tetap rapi dan menarik saat tampil di depan kamera.
Wayang Golek yang Tiba di Layar Laptop Anak Anak
Bayangan wayang di benak anak anak mungkin awalnya masih samar. Begitu ditampilkan deretan tokoh wayang golek di depan kamera, barulah mereka mulai melihat detail detail unik yang sebelumnya tidak mereka kenal.
Wayang Pandawa yang berjajar dengan baju perang, mahkota, dan ekspresi wajah yang kuat langsung menarik perhatian. Nama nama seperti Yudistira, Bima, Arjuna, Nakula, dan Sadewa dikenalkan dengan cara yang sederhana. Anak anak tidak dipaksa menghafal, tapi diajak menyimak cerita singkat tentang keberanian, kejujuran, dan kebersamaan yang mewakili karakter mereka.
Selain itu, ada tokoh kebajikan seperti Prabu Kresna dan pahlawan gagah Gatotkaca. Mereka diperkenalkan sebagai tokoh yang suka membantu, berani membela yang lemah, dan jadi sahabat bagi kebaikan.
Punakawan dan Tokoh Tokoh Jenaka
Bagian yang paling sering mencuri perhatian anak adalah tokoh punakawan. Semar, Cepot, Dawala, dan Gareng hadir dengan bentuk tubuh yang unik, wajah lucu, serta gaya bicara yang lebih santai. Para dalang memanfaatkan karakter punakawan untuk mengajak anak tertawa, sekaligus menyelipkan pesan kecil tentang sopan santun dan kejujuran.
Lalu dikenalkan pula tokoh tokoh yang melambangkan sifat tidak baik. Ada Cakil dan para raksasa atau buta yang dalam tradisi Sunda disebut para danawa. Karakter ini tidak dimunculkan terlalu seram, tapi cukup untuk memberi gambaran bahwa dalam cerita selalu ada sosok yang berbuat semaunya dan mengganggu ketenangan.
Dengan cara ini, anak bisa melihat bahwa di dunia cerita pun ada pilihan sikap. Mereka diajak peka dan bisa membedakan mana yang baik dan mana yang sebaiknya tidak ditiru.
Workshop Interaktif ala Sanggar Wayang Ajen
Acara tidak berhenti di sesi perkenalan tokoh. Dini Gunawan dan Dalang Jajat memandu workshop kecil untuk mengajak anak anak lebih dekat lagi dengan wayang. Mereka memperlihatkan cara memegang wayang, menjelaskan bahan pembuatannya, serta menunjukkan bagaimana satu gerakan tangan dalang bisa membuat wayang terlihat hidup.
Bahasa yang dipakai sangat santai. Mereka sering mengulang pertanyaan dengan kalimat yang lebih sederhana, memberi waktu anak berpikir, lalu memberi respon yang hangat ketika ada yang menjawab.
Anak anak yang mengikuti dari laptop tampak antusias. Ada yang bertepuk tangan ketika tokoh kesukaan mereka muncul, ada yang melambaikan tangan seolah menyapa wayang, ada juga yang menjawab keras keras ketika ditanya nama tokoh atau diminta menebak mana karakter baik dan mana yang jahat. Semua respon itu menandakan bahwa walau jaraknya hanya lewat layar, koneksi antara panggung dan penonton kecil tetap terbangun.
Pertunjukan Singkat yang Padat Cerita
Setelah sesi workshop, tibalah giliran Dalang Aming Ajen menampilkan potongan cerita wayang. Lakon yang dipilih bukan cerita yang panjang, tapi sebuah fragmen yang memperlihatkan konflik antara tokoh baik dan tokoh jahat.
Di sini Gatotkaca bersama para tokoh baik digambarkan berusaha melindungi ketenangan Pandawa dari gangguan para tokoh jahat. Pertarungan tidak digambarkan secara menegangkan, melainkan cukup dinamis dan seru untuk ukuran tontonan anak kecil. Pada akhirnya, tokoh jahat bisa dihentikan dan suasana kembali damai, menyiratkan pesan bahwa kebaikan yang bersatu bisa mengalahkan kejahatan.
Nilai Nilai Moral yang Diselipkan Pelan Pelan
Di dalam budaya wayang, pesan moral tidak selalu disampaikan dengan ceramah. Lewat dialog, humor, dan adegan sederhana, anak anak diajak menyimpulkan sendiri mana perilaku yang layak ditiru.
Dalam pertunjukan singkat ini, nilai nilai seperti keberanian membela yang benar, solidaritas, dan kejujuran menjadi garis besar. Anak melihat bahwa tokoh baik bukan berarti tidak pernah mengalami masalah, tapi mereka tidak menyerah dan tetap punya niat melindungi yang lain.
Dalang juga memasukkan istilah tradisional yang penuh makna, yaitu memahayu hayuning bawana. Intinya adalah ajakan menjaga ketentraman dan perdamaian di dunia, dimulai dari hal kecil seperti tidak mengganggu teman, mau berbagi, dan saling menolong. Ketika istilah ini dijelaskan dengan bahasa ringan, anak anak bisa menangkap maksudnya tanpa harus memahami istilah filosofis secara kaku.
Pendidikan Budi Pekerti Lewat Wayang
Menurut Ki Dalang Wawan Ajen, kegiatan seperti ini penting untuk dimasukkan ke dalam program pendidikan budi pekerti. Wayang tidak hanya menampilkan cerita, tapi membawa nilai nilai luhur yang bisa dihubungkan dengan kehidupan sehari hari anak.
Lewat tokoh, konflik, dan penyelesaian cerita, anak belajar bahwa tindakan punya konsekuensi. Ketika tokoh jahat berbuat seenaknya, ia akan berhadapan dengan perlawanan. Sebaliknya, ketika tokoh baik sabar, berani, dan jujur, pada akhirnya ia akan mendapat dukungan.
Visi Global Prestasi Montessori tentang Keberagaman
Global Prestasi Montessori punya tagline yang mencerminkan cara pandang mereka terhadap dunia, yaitu Harmony in Diversity. Artinya mereka percaya bahwa perbedaan agama, budaya, atau bahasa bukan sesuatu yang harus ditakuti, tapi justru bisa membuat hidup jadi lebih kaya.
Dengan memilih festival wayang sebagai salah satu tema pembelajaran, sekolah ini ingin menunjukkan pada anak bahwa keberagaman itu juga ada di dalam budaya sendiri. Dari musik, pakaian, cerita, sampai filosofi yang dibawa wayang, semua menunjukkan betapa beragam dan kayanya warisan yang dimiliki Indonesia.
Kolaborasi Sekolah dan Sanggar
Kerja sama dengan Sanggar Wayang Ajen bukan sekadar mengundang tamu untuk pentas lalu selesai. Di dalamnya ada semangat berbagi peran. Sekolah menyediakan ruang, peserta, dan konteks pembelajaran, sementara sanggar membawa pengalaman panjang mereka dalam mengemas budaya tradisional supaya lebih mudah dicerna generasi sekarang.
Kolaborasi seperti ini juga menjadi contoh nyata bagi anak. Mereka melihat langsung bagaimana orang orang dewasa dari latar belakang berbeda bisa bekerja sama untuk menghadirkan sesuatu yang bermanfaat. Secara halus, mereka belajar bahwa menjaga budaya tidak bisa dilakukan sendirian, tapi butuh kerja bareng.
Wayang sebagai Warisan Dunia
Wayang bukan sekadar seni lokal yang hanya dikenal di satu daerah. Dunia internasional pun sudah mengakui nilai pentingnya. Wayang diakui sebagai salah satu warisan budaya tak benda dunia, pengakuan yang menunjukkan bahwa di mata dunia, wayang adalah karya budaya yang luar biasa di bidang cerita dan tradisi lisan.
Bagi anak anak, mungkin mereka belum terlalu paham soal istilah warisan budaya dunia. Tapi sekolah dan sanggar menjelaskan bahwa pengakuan ini artinya cerita dan tokoh tokoh wayang diakui indah dan berharga, tidak kalah menarik dibandingkan kisah internasional yang sering mereka tonton di film atau animasi.
Tantangan di Tengah Era Digital
Di satu sisi, anak anak sekarang sangat akrab dengan gawai, gim, dan platform tontonan modern. Di sisi lain, justru karena itulah budaya tradisional perlu dikemas ulang supaya tetap relevan.
Acara Wayang Exhibition menunjukkan caranya. Pertunjukan yang biasanya berlangsung di panggung fisik kini hadir di layar laptop, dengan durasi lebih singkat, karakter disederhanakan, dan dialog disesuaikan dengan usia anak. Tradisi masuk ke ruang digital tanpa kehilangan ruhnya.
Kalimat kalimat dalang mungkin terdengar berbeda dari bahasa sehari hari, tapi dengan bantuan guru dan pemandu, anak tetap bisa memahami garis besar ceritanya. Di sinilah letak tantangan sekaligus peluang. Wayang bisa terus hidup jika mau beradaptasi tanpa harus kehilangan identitasnya.
Komitmen Sanggar Wayang Ajen untuk Generasi Muda
Ki Dalang Wawan Ajen menegaskan bahwa sanggar yang ia asuh ingin terus memberi nilai tambah bagi masyarakat. Mereka tidak ingin hanya dikenal sebagai kelompok seni yang sesekali pentas, tetapi sebagai bagian dari gerakan pelestarian budaya yang aktif menyapa generasi muda.
Dengan sengaja, mereka sering menyasar sekolah, komunitas anak, dan acara pendidikan. Tujuannya jelas, supaya wayang tidak berhenti di generasi orang tua dan kakek nenek saja, tapi terus dikenali oleh anak anak sejak dini.
Dalam pandangan sanggar, mendekatkan seni wayang pada anak adalah kesempatan untuk menghadirkan pengalaman baru yang menyentuh raga dan rasa. Anak tidak hanya melihat, tapi ikut merasakan ritme musik, ekspresi tokoh, dan emosi yang muncul dalam cerita.
Tanggung Jawab Bersama Melestarikan Wayang
Kegiatan yang diadakan Global Prestasi Montessori bersama Sanggar Wayang Ajen juga dianggap sebagai bentuk tanggung jawab pada masyarakat. Dengan mengangkat wayang di ruang pendidikan, mereka ikut memastikan bahwa nilai nilai luhur yang ada di dalamnya tidak hilang ditelan zaman.
Selain menghibur, acara ini mengirim pesan pada orang tua bahwa mengenalkan budaya lokal bisa dilakukan dengan cara yang ringan. Tidak harus menunggu anak besar, tidak harus menunggu ada acara besar. Lewat acara virtual di sekolah pun anak bisa mulai kenal tokoh tokoh budaya mereka sendiri.
Antusias Anak dan Respon Orang Tua
Salah satu momen yang paling terasa hangat adalah ketika anak anak terlihat begitu serius memandang layar, lalu tiba tiba tertawa ketika punakawan muncul atau ketika tokoh jahat dibuat tampil sedikit konyol. Reaksi spontan ini menunjukkan bahwa mereka sungguh mengikuti jalan cerita, bukan sekadar menonton sambil lalu.
Guru guru yang memantau dari studio atau dari rumah ikut tersenyum melihat bagaimana interaksi terjadi dua arah. Saat pemandu bertanya, sejumlah anak langsung mengacungkan tangan, meski secara teknis hanya terlihat di kotak kecil layar.
Bagi orang tua, kegiatan ini juga menjadi inspirasi. Banyak yang kemudian menyadari bahwa mengenalkan budaya lewat cerita dan tokoh wayang bisa jadi alternatif pengganti tontonan digital biasa. Dengan pendampingan guru dan seniman, anak punya kesempatan menikmati tontonan yang tidak hanya seru, tapi juga membawa pesan.
Harapan Setelah Wayang Exhibition
Acara satu hari ini tentu belum cukup untuk membuat anak hapal semua tokoh wayang atau paham seluruh filosofi di dalamnya. Tapi sebagai pintu masuk, Wayang Exhibition sudah melakukan tugas penting, yaitu menyalakan rasa ingin tahu.
Setelah acara, guru bisa melanjutkan di kelas dengan aktivitas lanjutan seperti menggambar tokoh wayang versi anak, bercerita ulang dengan kata kata mereka sendiri, atau bermain peran sederhana terinspirasi dari cerita yang mereka tonton. Dengan begitu, pengalaman menonton tidak berhenti di hari itu saja, tapi berlanjut di kegiatan belajar sehari hari.
Menginspirasi Sekolah Sekolah Lain
Apa yang dilakukan Global Prestasi Montessori dan Sanggar Wayang Ajen bisa menjadi contoh bagi sekolah lain. Tidak harus persis sama, tapi semangat mengajak pelaku seni tradisi masuk ke ruang belajar bisa ditiru dan disesuaikan.
Sekolah bisa menggandeng sanggar seni di sekitar mereka, mengajak dalang, pesinden, penari, atau perupa untuk berbagi di depan murid. Dengan dukungan teknologi, bahkan sekolah yang jauh dari pusat kesenian pun tetap bisa menghadirkan acara sejenis secara virtual.
Dari pengalaman seperti inilah, anak anak perlahan akan merasa bahwa budaya tradisional bukan sesuatu yang kuno dan jauh, tapi hadir di depan mata mereka, menyapa, dan mengajak mereka untuk bangga sebagai bagian dari bangsa yang punya warisan seni sebesar wayang.
